Se ha escogido el nombre Tuning para reflejar la idea de que las universidades no están buscando la armonización de sus programas o cualquier otra clase de currículo europeo unificado, normativo o definitivo sino simplemente puntos de acuerdo, de convergencia, y entendimiento mutuo. La protección de la rica diversidad de la educación europea ha sido fundamental en el proyecto Tuning desde sus comienzos y el programa bajo ningún aspecto busca restringir la independencia de académicos o especialistas o perjudicar la autoridad local o nacional.
El interés en el desarrollo de competencias en los programas educativos concuerda con un enfoque de la educación centrado primordialmente en el estudiante y en su capacidad de aprender, que exige más protagonismo y cotas más altas de compromiso puesto que es el estudiante quien debe desarrollar la capacidad de manejar información original, buscarla y evaluarla en una forma más variada (biblioteca, profesores, Internet, etc.)., este punto de vista hace énfasis en que el estudiante, el que aprende, es el centro del proceso. Administrar y desarrollar el talento humano en la organización.
- Identificar aspectos éticos y culturales de impacto recíproco entre la organización y el entorno.
-Mejorar e innovar los procesos administrativos.
-Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos productos.
-Utilizar las tecnologías de información y comunicación en la gestión.
-Administrar la infraestructura tecnológica de una empresa.
-Formular y optimizar sistemas de información para la gestión.
-Formular planes de marketing.